a) Menelaah Teks Hasil Observasi.

1)   Rumusan Indikator:

             Siswa dapat:

1.      Mengidentifikasi isi teks hasil observasi.

2.      Mengidentifikasi struktur teks laporan hasil observasi.

3.     Mengidentifikafi bahasa teks laporan hasil observasi.

        b)   Merevisi Teks Hasil Observasi

2)   Rumusan Indikator:

        Siswa dapat:

1)        Memperbaiki teks hasil observasi dari aspek isi teks.

2)        Memperbaiki teks hasil observasi dari aspek kebahasaan.

3)        Memperbaiki teks hasil observasi dari aspek ejaan.

 

      

      Fakta Menelaah Teks

             Membaca telaah isi cenderung untuk dilakukan oleh semua orang yang menemukan ketertarikan pada bahan bacaan yang telah dibacanya dengan sekilas. Biasanya pembaca pembaca ingin menelaah isinya secara mendalam dan tertarik untuk membacanya dengan teliti. Tarigan (2008) menyebutkan bahwa “Menelaah isi sesuatu bacaan menuntut ketelitian, pemahaman, kekritisan berfikir, serta keterampilan menangkap ide-ide yang tersirat dalam bacaan”. Dari pendapat Tarigan tersebut kita dapat membagi aktivitas dari membaca telaah isi menjadi beberapa aktivitas membaca, diantaranya: (a) membaca teliti, (b) membaca pemahaman, (c) membaca kritis, dan (d) membaca ide.

         Prosedur Menelaah Teks

              Bahan yang dipakai dalam pembelajaran membaca telaah bahasa dapat diambil dari beberapa sumber, misalnya: dari bekas bahan yang digunakan dalam membaca teknik, bahan yang dipakai dalam membaca dalam hati, atau bahan lain yang sifatnya masih baru. Sumber bahan dapat diperoleh dari sumber bahan buku paket, buku rujukan, majalah, dan sebagainya. Isi bahan dalam kegiatan membaca bahasa dapat berupa bahan yang menyangkut masalah ilmu pengetahuan alam, sosial, budaya, dan kesusastraan. Adapun yang perlu diingat dalam kegiatan membaca bahasa adalah bahan yang akan digunakan harus memuat struktur bahasa.

 Adapun aspek penelahaan teks hasil observasi adalah sebagai berikut.

1.    Menelaah/ mengidentifikasi  isi teks hasil observasi.

2.    Menelaah/ mengidentifikasi  struktur teks hasil observasi.

Bacalah contoh teks laporan hasil observasi berikut !

 

Menelaah/ mengidentifikasi  bahasa teks hasil observasi: repetesi/ pengulangan kata, kata ganti, dan konjungsi.

1.                Mengidentifikasi isi teks hasil observasi.

   

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1)      Apakah dari judul teks tersebut dapat dikatakan sebagai teks hasil observasi? Berikan alasan Anda!

2)      Apakah yang kamu ketahui tentang rokok?

3)     Apa saja dampak negatif yang ditimbulkan dari merokok?

4)      Sebutkanlah beberapa bahan kimia berbahaya yang ada dalam rokok!

5)      Apakah yang disampaikan penulis pada paragraf ketiga?

6)  Bagaimana dengan paragraf keempat? Apakah inti paragraf  tersebut?

7)      Pada paragraf ke berapa penulis menyampaikan fakta?

8)      Bagaimana cara untuk menjaga remaja agar tetap terhindar dari rokok menurut teks hasil observasi ini

2.    Mengidentifiasi struktur teks laporan hasil observasi dengan mencari defenisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat.

Identifikasilah dan jelaskan struktur teks laporan hasil observasi berikut iniBahaya jika para remaja merokok.

       

 Sebenarnya tidak ada dampak positif dari merokok. Namun, bagi para perokok mereka merasakan kesenangan, ketenangan dan kepuasan sesaat.

        Dampak Negatif :

1.      Angina, yaitu nyeri dada akibat penyempitan pembuluh darah pada jantung.

2.      Asma, yaitu mengalami kesulitan bernapas.

3.      Alergi, yaitu iritasi akibat asap rokok.

4.      Kanker paru-paru.

5.      Penyakit Jantung

        Alangkah baiknya jika para remaja menyadari akan bahaya rokok itu sendiri. Upaya yang dapat dilakukan bisa dengan penyuluhan, bagi perokok yang sudah kecanduan tidak bisa sepenuhnya total berhenti merokok. Dapat dilakukan mengurangi jumlah rokok setiap harinya hingga benar-benar total berhenti merokok. Kemudian, melakukan kegiatan positif seperti berolahraga, membaca buku, mendengarkan musik dan berekreasi untuk menghilangkan penat. Apapun upaya yang telah kami sampaikan untuk berhenti merokok, itu semua tidak terlepas dari kesadaran diri masing-masing untuk berhenti merokok.

Cara menjaga remaja agar tetap terhindar dari rokok.

        Merokok pada remaja bisa diawali dengan alasan sederhana, namun dapat menjadi kebiasaan seumur hidup. Bahkan sebagian besar perokok dewasa sudah merokok sejak remaja.

Cara menjaga remaja agar terhindar dari rokok:

1.      Berilah contoh yang baik.

2.      Tunjukkan keburukan rokok tersebut.

3.      Antisipasi tekanan teman.

4.      Berolahraga rutin dan kegiatan positif lainnya.

5.       Harus dari kesadaran diri masing-masing.

 

No	Unsur Teks Laporan Hasil Observasi	Paragraf	Komentar
1.	Definisi Umum	.............................	...........................
2.	Deskripsi Bagian	.............................	...........................
3.	Deskripsi Manfaat	.............................	...........................

        

3.    Mengidentifikasi bahasa teks laporan hasil observasi: repetesi/ pengulangan kata, kata ganti, dan konjungsi!

Identifikasikanlah bahasa teks hasil observasi berikut ini dengan menemukan:repetesi/ pengulangan kata, kata ganti, dan konjungsi!

No.	Repetisi/ Pengulangan Kata	Kata Ganti	Konjungsi
1.	.............................	.............................	...........................
2.	.............................	.............................	...........................
3.	.............................	.............................	...........................

2)      Tugas  Kinerja Siswa: Merevisi teks hasil observasi

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
Memperbaiki teks hasil observasi dari aspek isi, kebahasaan, dan ejaan.	Tes Tertulis	Perbuatan	Revisilah teks hasil observasi yang ditulis teman/ kelompok lain!

1.   Memperbaiki teks hasil observasi dari aspek isi, kebahasaan, dan ejaan.

Revisilah teks hasil observasi yang ditulis teman/ kelompok lain!

(1) Anda diminta mengembangkan ide-ide pokok yang sudah Anda daftarkan menjadi sebuah teks laporan hasil observasi yang terdiri atas 12-15 kalimat.

(2) Setelah laporan hasil observasi Anda selesai, identifikasilah struktur teksnya berupa definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat!

(3) Berdasarkan karangan yang sudah Anda buat tersebut, Anda ditugasi juga mengidentifikasi unsur kebahasaan yang meliputi kalimat sederhana atau kalimat tunggal, kalimat majemuk atau kalimat kompleks, dan konjungsinya.

(4) Setelah selesai, baca sekali lagi hasil itu! Kemudian, Anda minta guru membacanya. Setelah itu, Anda perbaiki teks Anda sesuai dengan masukan dari gurumu. Kemudian, teks laporan hasil observasi itu Anda publikaksikan dalam media sekolah Anda, seperti pada majalah dinding atau dalam blog.

(1) Anda diminta mengembangkan ide-ide pokok yang sudah Anda daftarkan menjadi sebuah teks laporan hasil observasi yang terdiri atas 12-15 kalimat.

(2) Setelah laporan hasil observasi Anda selesai, identifikasilah struktur teksnya berupa definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat!

(3) Berdasarkan karangan yang sudah Anda buat tersebut, Anda ditugasi juga mengidentifikasi unsur kebahasaan yang meliputi kalimat sederhana atau kalimat tunggal, kalimat majemuk atau kalimat kompleks, dan konjungsinya.

(4) Setelah selesai, baca sekali lagi hasil itu! Kemudian, Anda minta guru membacanya. Setelah itu, Anda perbaiki teks Anda sesuai dengan masukan dari gurumu. Kemudian, teks laporan hasil observasi itu Anda publikaksikan dalam media sekolah Anda, seperti pada majalah dinding atau dalam blog.